Teaching & Learning Lab

Nieuws

Masterstudenten Wiskunde van Hogeschool Utrecht in het TLL

Op 21 maart heeft een groep van 25 masterstudenten Wiskunde van de Hogeschool Utrecht in het kader van het vak Schoolwiskunde les gehad in het Teaching & Learning Lab. Onder begeleiding van docent Theo van den Bogaart en lector Paul Drijvers hebben de studenten de mogelijkheden van het lightboard verkend en gebruik gemaakt van de…

Lees meer

Samenwerking met Indonesië via TLL

Maandag 19 maart vond de eerste online discussie plaats met studenten uit Indonesië die een cursus bij het Freudenthal Instituut volgen. Eén van de masterstudenten, Citra Putriarum, ondersteunt deze samenwerking met haar informele stage. De studenten zaten in de studio van het Teaching & Learning Lab. Studenten in Indonesië presenteerden hun werk, en vanuit Nederland…

Lees meer

Wiskunde D Online voor de havo

Met inzet van de TLL-studio ontwikkelt het Freudenthal Instituut blended onderwijs voor het schoolvak Wiskunde D voor de havo in opdracht van de Stichting Wiskunde D Online. Er wordt gebruikgemaakt van een mix van animaties, screencasts, lightboard- en smartboard-presentaties. Leerlingen kunnen het vak straks volgen via het Life Long Learning Platform van Elevate ontwikkeld aan…

Lees meer

Bijeenkomst over kunstmatige intelligentie

Wat is kunstmatige intelligentie? En wat kan ik ermee met mijn bedrijf? Over deze vragen brainstormden CEO’s, aangesloten bij het OPEN Business Leaders-netwerk, begin februari een middag lang in het Teaching & Learning Lab. Na een inleiding door Arjan van Hessen, expert spraakherkenning aan de universiteiten van Utrecht en Twente, gingen de ondernemers in groepjes…

Lees meer

Terugblik op “Team Based Learning” inspiratiecafé

De eerstejaars Biomedische Wetenschappen bachelorcursus Genome is recent herontwikkeld op basis van het onderwijsconcept Team Based Learning (TBL). Dit gebeurde onder leiding van ‘Leraar van het jaar 2017’ Marc van Mil. Laurens van Meeteren maakte deel uit van het project als docent Celbiologie bij het departement Biologie, en hij deelde zijn ervaringen met TBL in…

Lees meer

Open Lab: experimenteer met onderwijstechniek

Vanaf 15 maart a.s. is er iedere derde donderdag van de maand  ‘Open Lab’  bij het Teaching & Learning Lab tussen 12.30 – 13.30 uur. Docenten, promovendi en overige medewerkers van de UU die graag willen experimenteren met beschikbare apparatuur en software van het TLL zijn welkom in de grote onderwijs-testruimte (3.22) in het Buys…

Lees meer

Terugblik workshop KAOS pilot: “Leren door chaos te creëren”

Donderdag 8 februari maakten 20 geïnteresseerde docenten van de Universiteit Utrecht op speelse wijze kennis met de filosofie van de KAOSPILOT en experimenteerden met manieren om studentbetrokkenheid en studentverantwoordelijkheid te verhogen. Door te oefenen met lego. Waar kon dat beter dan in de experimenteerruimte van het Teaching & Learning Lab? De KAOSPILOT uit Denemarken is…

Lees meer

Experimenteren in het TLL om te ontdekken wat werkt

Sinds 9 oktober is het Centre for Academic Teaching van de Universiteit Utrecht (CAT) geopend: een centrum waar UU-docenten terecht kunnen voor hun professionele ontwikkeling. Het Teaching & Learning Lab (TLL) is één van de partners in het Centre. Manon Kluijtmans, Academic Director van UU-CAT, wordt ondervraagd over het CAT en het TLL. Kun je…

Lees meer

Nieuw observatiesysteem in het TLL

Het Teaching & Learning Lab (TLL) is verrijkt met een geavanceerd systeem voor het observeren en vastleggen van onderwijsactiviteiten. Met een druk op de knop kunnen via meerdere camera’s en microfoons lessen of practica worden geregistreerd voor nadere analyse. Ideaal voor onderzoekers en docenten! Het nieuwe observatiesysteem is onlangs in het TLL geïnstalleerd. Technisch gezien…

Lees meer

Strijd tussen vijf scholen bij Creator Competition

Op donderdag 2 en 16 november werd in het Teaching & Learning Lab de allereerste Creator Competition gehouden: een wedstrijd tussen scholen met gebruik van de nieuwe Sprout Pro computer van HP. In deze wedstrijd gingen vijf scholen de strijd met elkaar aan en bedachten ze tegelijkertijd nieuwe toepassingen voor in de klas met behulp…

Lees meer