Om docenten te enthousiasmeren aan de slag te gaan met hun onderwijs, organiseert Educate-it elke maand een themamaand. Maart is de maand van de (Peer) Feedback, waarin veel activiteiten voor UU-docenten worden aangeboden. Feedback is belangrijk in onderwijsleerprocessen. Het geeft studenten inzicht in hun eigen leerproces: waar staan ze nu en wat kunnen ze nog…

Dit collegejaar kunnen docenten aan de Universiteit Utrecht meedoen aan een escaperoom, waarbij ze op een speelse en laagdrempelige manier kennis maken met onderwijstechnologie. Eind januari was het TLL een week lang de pop-up locatie van de escaperoom. Bij deze Mastermind escaperoom werken teams van docenten, soms ook met studenten, samen om onder tijdsdruk de…

Vrijdagmiddag 30 november namen ruim 200 docenten, studenten, scholieren, vertegenwoordigers van bedrijven en onderwijsinstellingen deel aan het derde Herfstfestival van het Teaching & Learning Lab. Samendrommend in de hal van het Koningsbergergebouw hoorden zij hoe Isabel Arends, decaan Bètawetenschappen en Judith Tielen, Tweede Kamer (VVD), het belang van onderwijsinnovatie onderstreepten. Op de informatiemarkt presenteerden bedrijven…

De Sticky Campus is een digitale onderwijsruimte die elke 2 jaar wordt vernieuwd met de nieuwste technieken. Het fenomeen is overgewaaid uit Engeland. De kracht van de Sticky Campus is dat ze een paar weken op 1 plek blijft, en dat docenten zelf kunnen experimenteren met de technieken en kunnen ervaren wat de mogelijkheden zijn…

DUB, het onafhankelijke nieuws- en opiniekanaal van de Universiteit Utrecht, bracht twee cursussen in beeld die hoog scoren bij studenten: in beide cursussen werken de studenten in groepen. “Voor mijzelf was het een openbaring te merken dat het zwakste team altijd nog beter presteert dan de beste student”, vertelt één van de docenten. Samenwerken is…

Het YouTube-kanaal van Ralph Meulenbroeks heeft op 24 oktober de magische grens van een miljoen views bereikt. In zijn video’s legt de universitair docent van de Universiteit Utrecht ingewikkelde natuurkundige principes op een begrijpelijke manier uit. De doelgroep: leerlingen natuurkunde in de bovenbouw van de havo en het vwo. En daar is het kanaal bijzonder populair. “Vlak…

Ervaar hoe je kennisclips effectief inzet in je onderwijs. Ontsnap, als het je lukt, uit een educatieve escape room, of leer hoe je digitale tools als scalable learning en peerfeedback in kunt zetten in collegezaal of klaslokaal. Dit is een greep uit het programma van het Teaching & Learning Lab Herfstfestival op vrijdagmiddag 30 november…

Dr. Zachary Walker, universitair hoofddocent aan het University College London Institute of Education (IOE) en schrijver van het boek “Teaching the Last Backpack Generation”, was 3 oktober te gast op het Freudenthal Instituut en gaf drie interactieve workshops over lesgeven, het brein en technologie: één voor studenten, één voor docenten en één voor genodigden. Hij…

In het laatste blok van collegejaar 17-18 zijn tijdens de mastercursus Public Science Communication van het Freudenthal Instituut weer korte kennisclips gemaakt door studenten. De drie best beoordeelde clips zijn hieronder te zien. Sowieso de moeite waard, maar helemaal als je nieuwsgierig bent naar de effecten van cafeïne, de gevaren van rauwvleesvoeding voor dieren of waarom…

3D printers can easily be used in whole class lessons. Within the framework of the ‘3D in Education’ Erasmus+ project lesson plans have been developed for all subjects and for pupils from the first year of secondary school to well into the upper grades. See www.e3du.eu for concrete lesson plans which have been tested in…