Aan de Universiteit Utrecht worden per collegejaar zo’n duizend nieuwe kennisclips opgenomen, en het hergebruik van eerder opgenomen clips groeit, maar het maken van kennisclips voor het onderwijs wordt niet door alle docenten omarmd vanwege onvoldoende tijd of technische kennis. Dit blijkt uit onderzoek van Educate-it onder 495 docenten aan de Universiteit Utrecht over gebruik…

Kom naar het Herfstfestival van het Teaching & Learning Lab op vrijdag 22 november 2019 in Utrecht. Dit vierde Herfstfestival is voor iedereen die zich betrokken voelt bij de vernieuwing en verbetering van voortgezet en hoger onderwijs. Doe mee aan workshops, maak- en luistersessies over activerende werkvormen, blended learning en active learning spaces. Los een…

De observatiecamera’s van het TLL kunnen sinds kort worden ingezet om sessies in de onderwijsruimte live te volgen vanaf een andere locatie. Zo kan bijvoorbeeld een schoolklas of een groep docenten worden geobserveerd. In totaal acht camera’s in het TLL registreren de gebeurtenissen in het lokaal, terwijl er in aangrenzende zalen kan worden meegekeken. Zo wordt…

Docenten gebruiken steeds vaker activerende werkvormen, zoals samenwerken en discussiëren. Dat wordt echter niet gefaciliteerd door traditioneel ingerichte onderwijsruimtes. In het TLL inspiratiecafé van 4 juli vertelde Laurien Jansen (projectmedewerker onderwijs en ICT binnen Educate-it) over het onderzoek van Educate-it naar de onderwijsruimtes van de toekomst, en hoe je als docent zelf kunt experimenteren met…

Flipping the classroom wordt steeds meer gebruikt, maar leidt deze onderwijsvorm ook tot betere leerresultaten en tevredenheid van studenten? David van Alten (onderwijskundige aan de Universiteit Utrecht) bestudeerde 114 onderzoeken hierover, en vond gemiddeld een klein positief effect op de leerresultaten. Lees meer

De datum voor het TLL Herfstfestival is verzet naar vrijdagmiddag 22 november. Casper Hulshof, onderwijswetenschapper aan de UU en bekend van het boek ‘Juffen zijn toffer dan meesters’ opent de dag met zijn visie op onderwijs en de inzet van techniek. Aansluitend zijn er twee rondes workshops, maak- en luistersessies over  onder andere activerende werkvormen,…

In het kader van Blended Learning vindt onderwijs steeds vaker online plaats. Het online leren is vaak oppervlakkig, gericht op het onthouden en reproduceren van begrippen. In het TLL inspiratiecafé van 13 juni lieten Fred Wiegant en Karlijn Gielen, allebei docent en onderzoeker aan de Universiteit Utrecht, zien dat het ook anders kan. Hun studenten…

In de keuzecursus Co-create: life’s professional challenges van de Universiteit Utrecht proberen studenten op een innovatie manier een maatschappelijk probleem op te lossen. Dit jaar gaf de gemeente Utrecht opdracht om een oplossing te vinden voor de toenemende werkdruk onder studenten. Bachelor-, master- en recent afgestudeerde studenten gingen hier in groepjes twee weken mee aan…

Het TLL is één van de organisatoren van de jaarlijkse Utrechtse pitch competitie voor jonge onderzoekers ‘Breaking Science’. Enkele tientallen onderzoekers, promovendi, postdocs en masterstudenten worden geschoold in het geven van een korte, aansprekende pitch over hun onderzoek. Vervolgens strijden ze, in café Hofman in het centrum van de stad, om de hoofdprijs: een bedrag…

Iedere eerste maandag van de maand wordt er een webinar door Educate-it georganiseerd, passend bij het thema dat die maand centraal staat. Een onderzoeker vertaalt de inhoud van relevante literatuur naar de onderwijspraktijk. Er is ruimte voor interactie en het stellen van vragen. Meer info? Kijk op Educate-it